Khai giảng giữa bệnh viện: khi lớp học trở thành nơi nuôi dưỡng hy vọng cho bệnh nhi
admin
2026-09-05 · schedule 14 phút đọc
Lưu ý: Nội dung mang tính tham khảo, không thay thế tư vấn y khoa. Vui lòng tham khảo ý kiến bác sĩ hoặc chuyên gia y tế trước khi áp dụng.
Khai giảng giữa bệnh viện: khi lớp học trở thành nơi nuôi dưỡng hy vọng cho bệnh nhi
Vào một buổi sáng đặc biệt của năm học 2026-2027, tiếng trống khai giảng vang lên trong khuôn viên Bệnh viện Ung bướu TP.HCM để đánh dấu khởi đầu cho một lớp học được tổ chức dành riêng cho các bệnh nhi đang điều trị. Chương trình không chỉ là biểu tượng của giáo dục mà còn là không gian tinh thần giúp trẻ duy trì nhịp sống tuổi thơ giữa những đợt điều trị kéo dài.

Cô giáo Nguyễn Thị Kim Xoàn, 72 tuổi, hướng dẫn các em học sinh viết chữ. Ảnh: Nam Thương
Vì sao một lớp học trong bệnh viện lại cần thiết?
Với nhiều bệnh nhi ung thư, thời gian nằm viện đồng nghĩa với việc bị gián đoạn việc học, xa bạn bè và thiếu môi trường để vui chơi. Lớp học tổ chức tại bệnh viện nhằm mục đích giảm thiểu những mất mát đó: vừa duy trì thói quen học tập, vừa cung cấp hoạt động sáng tạo giúp trẻ giải tỏa căng thẳng và phục hồi tinh thần trong quá trình điều trị.
Hành trình 17 năm của “Hoa Hướng Dương”
Lớp học mang tên Hoa Hướng Dương đã hoạt động liên tục 17 năm tại Bệnh viện Ung bướu TPHCM. TS.BS Diệp Bảo Tuấn, Giám đốc bệnh viện, nhắc đến ý nghĩa của lớp học như một chốn an toàn tinh thần cho các em: nơi không chỉ có bài vở mà còn là nguồn động lực giúp bệnh nhi giữ vững niềm tin vào ngày mai.

TS.BS Diệp Bảo Tuấn, Giám đốc Bệnh viện Ung bướu TPHCM đánh trống chào đón năm học mới. Ảnh: BV cung cấp
Ban lãnh đạo bệnh viện cam kết tạo điều kiện về cơ sở vật chất và bảo đảm sức khỏe cho học sinh đặc biệt này, coi nơi học tập như “ngôi nhà thứ hai” để chăm sóc cả thể chất lẫn tinh thần cho các bé phải điều trị lâu dài.
Những gương mặt và câu chuyện sau lớp học
Buổi khai giảng ghi nhận sự hiện diện của nhiều phụ huynh và các em nhỏ, mỗi gia đình đều có hành trình riêng trước khi đến lớp học. Có bé mới 3 tuổi, chủ yếu tham gia hoạt động vui chơi; có em học tiểu học phải tạm ngừng trường lớp do phát hiện khối u và trải qua hội chẩn, phẫu thuật, chuyển tuyến để tiếp tục điều trị.

Ông Nguyễn Phước Lộc – Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam TPHCM tặng quà cho các em học sinh đặc biệt. Ảnh: Nam Thương
Những hoạt động như vẽ, tô màu, hay giờ đọc truyện giúp trẻ tìm lại phần hồn nhiên của tuổi nhỏ. Phụ huynh tham dự đều chia sẻ rằng lớp học mang lại cho con họ không chỉ niềm vui tạm thời mà còn là động lực tinh thần để tiếp tục chữa trị.
Hỗ trợ cộng đồng và không gian mới cho trẻ
Tại lễ khai giảng, ban tổ chức đã trao thư cảm ơn đến các đối tác đồng hành và trao 10 phần quà cho giáo viên cùng 120 phần quà cho học sinh. Ngay sau sự kiện, bệnh viện khánh thành phòng đọc sách và phòng tham vấn tâm lý dành cho khoa Ung bướu Nhi, thực hiện với sự phối hợp của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam TPHCM và các nhà tài trợ. Công trình này được đánh giá là một bước hỗ trợ tinh thần thiết thực cho trẻ và gia đình.
Mở ra cho bệnh nhi một thế giới rộng lớn hơn
Tại Lễ khai giảng, Ban tổ chức cũng trao thư cảm ơn đến các đơn vị đồng hành, hỗ trợ lớp học Hoa Hướng Dương; trao 10 phần quà cho giáo viên và 120 phần quà cho các em học sinh của lớp học.
Ngay sau lễ này, bệnh viện tổ chức khánh thành không gian phòng đọc sách và phòng tham vấn tâm lý dành cho các bệnh nhi. Công trình được thực hiện với sự phối hợp, kết nối của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam TPHCM cùng các nhà tài trợ.
Bà Trương Thị Bích Hạnh cũng đánh giá việc khánh thành phòng đọc sách và phòng tham vấn tâm lý tại khoa Ung bướu Nhi là một công trình có quy mô không lớn nhưng mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Theo bà, phòng đọc sách chưa thay thế một lớp học đầy đủ nhưng có thể mở ra cho trẻ một thế giới rộng lớn hơn ngay trong thời gian điều trị. Hoạt động tham vấn tâm lý cũng có thể giúp các em giảm bớt sợ hãi, đồng thời giúp cha mẹ giảm lo âu và có thêm động lực đồng hành cùng con trong quá trình điều trị.

Nhiều bệnh nhi rất thích vẽ, tô màu. Ảnh: Nam Thương
Ý nghĩa dài hạn và những điều cần duy trì
Lớp học nội trú như Hoa Hướng Dương có giá trị nhân văn rõ rệt: giúp duy trì kết nối học tập, giảm cô lập xã hội và hỗ trợ phục hồi cảm xúc cho trẻ. Để duy trì hiệu quả, cần sự phối hợp giữa bệnh viện, đội ngũ giáo viên, chuyên viên tâm lý và nhà tài trợ để bảo đảm hoạt động bền vững về cả nhân lực lẫn vật lực.
Những đóng góp có tính chất thiết thực, từ việc cung cấp không gian đọc sách đến hỗ trợ chuyên môn tham vấn, đều góp phần làm giảm áp lực cho gia đình và tạo điều kiện để trẻ tiếp xúc với trải nghiệm học tập an toàn.
Gắn kết với các câu chuyện nhân văn khác
Những sáng kiến này đặt trong bối cảnh rộng hơn của các câu chuyện nhân văn trên báo chí và mạng xã hội, nơi các sự kiện cứu hộ, hồi phục và bảo vệ quyền lợi con người luôn được quan tâm. Ví dụ về các trường hợp sống sót và tinh thần cộng đồng có thể đọc thêm qua các bản tin như Hai công nhân sống sót sau 9 ngày, vốn thu hút chú ý về mặt tinh thần và truyền thông.
Bên cạnh đó, khi sự cố pháp lý hoặc vấn đề bảo vệ quyền lợi liên quan đến các sự kiện nghiêm trọng xảy ra, việc hiểu rõ quy trình pháp lý giúp gia đình tiếp cận hỗ trợ đúng cách; người đọc có thể tham khảo các hướng dẫn cụ thể về thủ tục ở bài viết về Quy trình khởi tố và bắt tạm giam.
Về mặt an sinh xã hội, người cao tuổi và các nhóm dân cư yếu thế cũng có những cơ chế hỗ trợ cần được biết đến; nguồn tham khảo về Mức trợ giúp người cao tuổi cung cấp thông tin về các chính sách trợ giúp chuyên biệt tại địa phương.
Những lưu ý dành cho người chăm sóc và nhà hảo tâm
- Đối với phụ huynh: tham gia các hoạt động học tập và sinh hoạt của lớp giúp theo dõi trạng thái tinh thần của trẻ và tạo dựng mạng lưới hỗ trợ.
- Với giáo viên tham gia dạy tại bệnh viện: cần phối hợp chặt chẽ với đội ngũ y tế để điều chỉnh chương trình phù hợp với từng tình trạng sức khỏe.
- Nhà tài trợ và tổ chức xã hội: ưu tiên nguồn lực cho không gian học tập và dịch vụ tham vấn tâm lý, vì đây là những hỗ trợ có tác động lâu dài.
Các câu hỏi thường gặp
Bài học được tổ chức như thế nào cho trẻ đang điều trị?
Chương trình kết hợp hoạt động vui chơi, nghệ thuật và giờ học cơ bản, được điều chỉnh theo tình trạng sức khỏe của từng học sinh để tránh gây mệt mỏi trong quá trình điều trị.
Ai chịu trách nhiệm vận hành lớp học?
Lớp học được duy trì bởi Bệnh viện Ung bướu TPHCM cùng sự tham gia của giáo viên tình nguyện, nhân viên y tế và các nhà tài trợ; bệnh viện là cơ quan phối hợp chính.
Phòng tham vấn tâm lý có vai trò ra sao?
Phòng tham vấn hỗ trợ giảm lo lắng cho trẻ và gia đình, cung cấp kỹ thuật hỗ trợ tinh thần tạm thời trong thời gian điều trị và giúp phụ huynh tìm cách đồng hành hiệu quả hơn.
Làm sao để tổ chức tương tự duy trì lâu dài?
Sự bền vững cần nguồn lực thường xuyên từ bệnh viện, đối tác cộng đồng và các nhà tài trợ, cùng với việc đào tạo nhân lực chuyên môn đáp ứng nhu cầu đặc thù của bệnh nhi.
Kết
Lớp học Hoa Hướng Dương tại Bệnh viện Ung bướu TPHCM là minh chứng cho nỗ lực biến bệnh viện thành nơi nuôi dưỡng cả thân và tâm. Những không gian học tập, đọc sách và tham vấn tâm lý không chỉ giúp trẻ giữ nhịp học tập mà còn khơi dậy hy vọng, một yếu tố quan trọng trong hành trình chữa bệnh của mỗi em.
Đối với cộng đồng, sự chung tay duy trì các hoạt động này là cách hiện thực hóa trách nhiệm với thế hệ nhỏ tuổi đang cần sự chăm sóc toàn diện hơn cả thuốc men.
Hàng trăm bệnh nhân ung thư chờ xạ trị 4-6 tuần, Bệnh viện Ung bướu xoay xở ra sao?